Reportaje de Jordi Évole

Me gustaría compartir en esta entrada el reportaje realizado por Jordi Évole a cerca de la educación, ya que en este reportaje se muestra el sistema educativo que había en España y el que encontramos en la actualidad. También, se nos muestra la situación en la que se encuentra la educación y la compara con uno de los mejores sistemas educativos que podemos encontrar como es el sistema educativo de Finlandia.

Tabla comparativa entre la escuela tradicional y la escuela nueva en España.

	Escuela tradicional	Escuela nueva
Cuando surge	Siglo XVII.	Siglo XIX.
Escuela	Sistema rígido y nada innovador. Es el único lugar donde se puede aprender.	Denuncia los vicios y errores de la escuela tradicional. Es un espacio donde se permite aprender e interactuar entre los alumnos. Se sustenta sobre la dialéctica y la psicología del desarrollo infantil.
Forma de escuela	Pasiva.	Activa.
Conocimientos	Todo lo que se debe enseñar  y aprender se encuentra en el manual escolar.	Parten de los intereses y necesidades del niño. Enseña experiencias de la vida diaria ya que son las que más lecciones proporcionan.
Método de enseñanza	Es el mismo para todos los alumnos. La repetición tiene un papel fundamental.	Trata al niño según sus aptitudes para poder obtener su máximo rendimiento. Se emplean actividades libres para desarrollar la imaginación y la creatividad.
Objetivo	El niño debe aprender, única y exclusivamente, lo que el maestro le enseña.	El niño debe poder desarrollar sus capacidades, interés e inquietudes, para aprender más contenidos.
Docencia	Es la base de la educación. Organiza lo que se va a enseñar y guía al alumno. Es un modelo a imitar y se le debe obedecer.	Es un transformador de la enseñanza. Guía y facilita la enseñanza. Es un modelo amigable que proporciona disposición para atender las necesidades de los alumnos.
Alumno	Obediente. Sujeto a normas rígidas.	Creador de sus propios conocimientos. Adopta las normas en base a su contexto.
Relación alumno-docente	Disciplina y castigo Poder y sumisión	Afecto y compañerismo Respeto e interacción y colaboración permanente
Evaluación	Cuantitativa.	Cualitativa.

Sistema educativo español vs. sistema educativo italiano

Habiendo investigado el informe Pisa, hemos llegado a la conclusión de que los dos países que hemos elegido, están en una posición muy semejante  dentro de un rango medio-bajo. Esto lo asociamos a que las notas dependerán del nivel educativo de un país, los recortes que se produzcan y las leyes de educación vigentes.

Pensamos que la situación de estos dos países en el ranking se debe a la metodología empleada, la forma de enseñanza, el número de alumnos de cada clase, el plan de estudios, etc.

Para terminar pensamos que tanto Italia como España,  deberían incorporar las técnicas educativas de los países que ocupan los puestos más altos del ranking. Por ejemplo en Finlandia, ofrecen un horario de descanso más amplio, que hace que los alumnos se sientan más relajados y motivados. Además no se deberían realizar tantos cambios en las leyes educativas, ya que no da la posibilidad al alumno de adaptarse correctamente a la metodología y al plan de estudios que ofrece cada ley.